根據你描述的情況分析，多動癥的主要表現是，注意力不集中，愛動，不管任何東西愛往嘴里放，總之閑不下來，建議給孩子服用葡萄糖酸鋅口服溶液，平時注意休息飲食清淡多吃新鮮的水果或者蔬菜忌食生冷辛辣油膩刺激性的食物，多喝白開水適量運動
      

      病情分析：
      與年齡不相稱的明顯注意集中困難和注意持續時間短暫是本癥的核心癥狀。患者常在聽課、做作業或其他活動時注意難以持久，容易因外界刺激分心。常粗心發生錯誤。注意維持困難，經常有意回避或不愿意從事需要較長時間持續集中精力的任務。平時易丟三落四。
      指導意見：
      經常顯得不安寧，手足小動作多，不能安靜坐著，在座位上扭來扭去。在教室或其他要求安靜的場合擅自離開座位，到處亂跑或攀爬。難以從事安靜的活動或游戲，一天忙個不停。
      

      病情分析：
      多動癥有三種類型，各個類型的表現都不太相同，有的多動沖動
      指導意見：
      有的注意力分散，具體的都是需要做偉思測試的，如果確診，建議做訓練。祝你健康
      
      以上是對“多動癥的主要癥狀?”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      指導意見：
      你好，小孩缺鋅的話就會導致多動癥的，多動癥的典型癥狀就是一刻也停不下來的，根本就不會聽你講話，注意力也沒法集中的，可以去醫院檢查一下微量元素
      

      1.注意缺陷是多動障礙的核心癥狀之一。這種小兒的注意很易受環境的影響而分散，注意力集中的時間短暫。做功課時也不能全神貫注，邊做邊玩，粗心大意，隨意涂改，丟三落四，因動作拖拉而使作業時間明顯延長。少數患兒表現為凝視一處發呆，端坐于教室中眼望老師，而內心活動早已飛了出去。輕度注意缺陷時，可以對自己感興趣的活動集中注意，如看電視、聽故事等;嚴重注意缺陷時，對任何活動都不能集中注意。
      2.活動過多 多數患兒從幼年起就格外好動，活動量和活動內容明顯增多，是多動障礙又一核心癥狀。活動過度大都開始于幼兒早期，進入小學后因受到各種限制，表現得更為顯著。表現為在教室內過分不安寧和(或)小動作明顯多，不能靜坐，在座位上扭來扭去，左顧右盼，東張西望，搖桌轉椅，話多喧鬧，閑不住，常招惹別人，凡能碰到的東西總要碰一下，故意鬧出聲音以引起別人注意，常與同學發生爭吵或打架;常因好插嘴和干擾，易引起老師的厭煩。不遵守課堂紀律和秩序。喜歡危險的游戲，爬高下低，喜歡惡作劇。
      3.沖動性 多動兒童由于缺乏克制能力，常對一些不愉快刺激，作出過分反應，常做出不假思考的舉動，易激惹，不顧后果，破壞東西。表現為幼稚、任性、自我克制力差、容易激惹沖動，易受外界刺激而興奮。行為唐突、冒失;他們要什么，非得立刻滿足，否則哭鬧，發脾氣，經常惹是生非。他們的情緒不穩，會無故叫喊或哄鬧，又無耐心，做什么事情都急急匆匆。沖動任性是多動癥的突出而又經常出現的癥狀。
      4.學習困難 多動癥兒童的智力水平大都正常或接近正常。然而由于注意有缺陷和活動過度，仍給學習帶來一定困難，影響了患兒的課堂學習效果及完成作業的速度與質量，造成學業不良，學習成績與智力水平不相符。此外，多動癥兒童約有30%～60%伴有對抗障礙，20%～30%的患兒伴有品行障礙，20%～30%的患兒伴有焦慮障礙，20%～60%的患兒伴有學校技能障礙。
      5.神經系統異常 半數患兒存在精細動作、協調運動、空間位置覺功能缺陷。動作技巧方面笨拙，如翻手、對指運動、系鞋帶和扣紐扣等都不靈便，左右分辨困難。
      6.行為品行問題 往往不聽從父母及老師的管教，好挑斗、打架、說謊、虐待他人和小動物、干擾集體活動。部分還表現有攻擊行為，打人傷人、破壞物品、逃學、出走、偷盜等行為。多動癥的癥狀多種多樣，并常因年齡、所處環境和周圍人對待態度的不同而有所差異。