病情分析：
      孩子智力可以嗎？如果智力可以，應該就是成長環境和性格問題。
      指導意見：
      建議給孩子多鼓勵，教孩子如何和小朋友相處，帶孩子同學來家里玩耍。過段時間就好了
      

      1、父母多給孩子提供社交機會。
      比如，家長可以帶孩子外出，有意在人多的地方逗留一段時間，并且引導孩子觀察周圍的人和事，這等于把孩子從他的個人小世界中拉出來。然后讓孩子與周圍的人打交道。在小區里，讓孩子主動與左鄰右舍的熟人打招呼。在家中需要給親戚朋友等孩子認識的人打電話時，先讓孩子去打通電話，打了招呼后，父母再接住話筒通話。家里電話鈴響了，先讓孩子去接，等他與人家打了招呼以后家長再去接電話。家里如果來了客人，特別是來了小客人，要讓孩子參與招待。
      2、幫孩子找朋友。
      孩子需要有機會與不同個性的孩子交往，互相影響，取長補短。例如，孤僻的孩子需要交開朗的朋友；膽怯的孩子需要交勇敢的朋友；過于謹慎的孩子需要交有冒險精神的朋友。所以，在孩子有社交障礙的情況下，家長可以為孩子“招攬”一些性格開朗的、熱情好客的、好說好動的小朋友，讓孩子在交往中學會交往，在溝通中學會溝通。
      3、讓環境“逼”著孩子去與人交流。
      譬如家長帶孩子外出旅游，到了陌生的地方，家長可以佯裝迷失了方向、找不到路、尋不著旅館或飯店，讓孩子去向陌生人問路。包括向年老的、年輕的、異性的陌生人問路。特別要完成一次向年輕英俊漂亮的異性問路和一次向看起來并不和善的人問路。
      4、有意給孩子布置交際任務。
      譬如，讓孩子到某菜市場詢問幾種蔬菜的價格，或者家長在商店買一個商品，然后找個理由讓孩子去退貨。退成退不成無關緊要，重要的是敢于并能夠向店方陳述理由。
      通過這些小事的鍛煉，孩子會逐漸地增加說話的機會和接觸他人的機會，孩子有可能會慢慢開朗起來。