對(duì)于腦癱的患兒，常常采用的按摩與訓(xùn)練方法有以下五種。第一個(gè)，是運(yùn)動(dòng)療法，主要是根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)、神經(jīng)生理學(xué)和神經(jīng)發(fā)育學(xué)的理論，借助器具和徒手的方法，從而改善患兒的運(yùn)動(dòng)功能，盡可能使患兒的運(yùn)動(dòng)功能正常化。在臨床上常用的方法有波巴斯法和引導(dǎo)式的教育。第二個(gè)，是作業(yè)療法，臨床上主要針對(duì)患兒生活方面能力的訓(xùn)練。比如患兒的進(jìn)食、飲水、上廁所、穿衣服和脫衣服、坐、體位的轉(zhuǎn)化、上床、下床、站立、步行等功能的訓(xùn)練。第三個(gè)，是物理儀器的應(yīng)用，主要是針對(duì)肌肉的萎縮和對(duì)抗痙攣肌肉的儀器，臨床上常用的包括低頻脈沖電治療儀、神經(jīng)功能的電刺激儀和吞咽功能的訓(xùn)練儀等。第四個(gè)，是關(guān)于言語的矯正。腦癱患兒發(fā)生言語障礙有兩種類型，一種是構(gòu)音障礙，一種是言語的發(fā)育遲緩。對(duì)構(gòu)音障礙的患兒，主要是通過刺激患兒咽喉部的肌肉和口周的肌肉，同時(shí)訓(xùn)練頻率和效果的設(shè)定，一定要有短、長(zhǎng)期的目標(biāo)，促進(jìn)患兒的語言發(fā)音。第五個(gè)，是文體治療，主要是通過游戲的模仿、體育競(jìng)賽等形式，充分調(diào)動(dòng)患兒主動(dòng)參與的積極性，從而提高患兒的身體協(xié)調(diào)性、靈活性、耐力等運(yùn)動(dòng)技能。
      

      腦癱的康復(fù)主要是看一下，根據(jù)不同的癥狀選擇不同的康復(fù)的方法，比如說語言認(rèn)知肢體的康復(fù)，建議做相關(guān)的檢查，明確病因，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)神經(jīng)藥物的應(yīng)用，加強(qiáng)康復(fù)鍛煉，減少后遺癥的出現(xiàn)