病情分析：
      您好，據您所述的情況作為醫學生，在學業階段是學業比較枯燥甚至扎實掌握的知識點比較多，出于責任心和自我的班干部擔當，自然會有一些自我的加壓和理想的追求，在和現實差距比較大同時缺少自我的調節情緒和緩解壓力時，很容易出現有不能及時的走出困境，甚至有自我價值感較低，也會引發有一些負面的情緒化。
      指導意見：
      請接納當前的情緒波動，另外，面對自己的學習狀態，要勞逸結合，同時通過有氧運動以及多結交積極正能量的群體來探討學習的方法，有計劃的制訂自我的復習階段需要做的重要的事情，另外要明確的查缺補漏來提高對知識點的掌握。自我的班干部責任是在逐漸的鍛煉和成長中進步的，盡可能的做好自己的事情，有理想，有目標就可以。
      

      病情分析：
      你這學期做了團支書之后，參加活動比較多，這種情況對學習難免會造成影響，你覺得其他人都拿到了獎學金，就你自己沒拿到，這讓你有些心里不舒服。
      指導意見：
      你想在各方面都做得比較好，在學習上也給大家做出榜樣，這種想法是可以理解的，但有時候學習和活動難以兼顧。你能做團支書證明你的能力是比較強的，得到了大家的認可，不一定在各個方面都比別人強。