從你目前所描述的這些情況來看，你所說的這種情況，最大的可能性是因為孩子的愿望和目的沒有達成而出現的一些焦慮情緒所導致的軀體不適癥狀。像此類問題家人要有足夠的耐心加以正面和正確的干預引導，必要的時候。可以帶孩子進行心理咨詢，看看狀況有沒有改善。

      病情分析：
      你好，孩子的這種情況考慮存在厭學的問題，也可能與他受到的事物刺激，情緒困擾，逃避問題有關，這種情況的出現考慮，是不是在學校發生了一些事情，而影響了他的情緒，另外也考慮存在一定的強迫思維！
      指導意見：
      建議放松心情，不要強化問題，思慮過多，最好和孩子進行心平氣和的交流溝通，了解他的內心想法，另外，可以讓他了解學習的重要和在學校的好處，有助于改變狀況，生活當中也不要給他太大的壓力，勞逸結合，慢慢調整看看效果
      

      病情分析：
      你好，根據你的描述的情況是孩子現在不想去上學，原因是原來是不想跑步你幫請了，這次生病又請了十天假，病好了學不想上學，是有心理原因，也有客觀原因的。
      指導意見：
      做應該站在孩子的角度上去考慮一下，不想跑步，你幫請，生病了，又幫請假，現在孩子如果去上學，能跟上學習嗎？所以他的心理問題存在是客觀的。建議你和孩子協商，也和學校老師聯系，看如何處理恰當為好，
      
      以上是對“初二學生厭學快二個月了怎么辦”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      孩子厭學原因很多，你家孩子具體什么原因需要耐心詢問。你可以問問孩子的師生和同學關系，大家對他的評價以及有沒有人欺凌他。
      指導意見：
      沒有無緣無故的愛好和討厭。遇到厭學問題先要問明原因，不要先去勸他上學，因為不修通思想，他根本不會去上學。現在孩子普遍心理敏感，許多大人認為不是什么，但對他們卻是大事。
      

      病情分析：
      14歲初二學生，因未能表達的原因不想去跑步，后因病休息后，不能夠積極復學！男孩子在家人勸說時候，沒有積極反饋復學。某種情況下越勸越退縮！
      指導意見：
      根據反饋，大致說來孩子在初一下學期因疫情，網課時效果不太好，可能引起進入初二后學習上有疑問挫敗感。
      由于自尊心或者懂事內向不好表達，引起身體乏力，在跑操時有退縮。在與家人溝通后，未能深入表達內心。后身體出現健康狀況生病。又有學習上的停滯。
      初步建議：家長可以盡量不勸說，采取盡可能理解行為背后，孩子的無助感。以達到生物鐘正常規律作息。然后呢，邀請參與家務，或周未外出健身活動等，
      同時可以考慮休學，從學習上降低挫敗感。
      先理解孩子的無助與委屈，然后在情緒平穩和緩時，了解學校里人際關系中有無誘因，了解青春期有無困惑，
      逐步從認可，到接納，再支持，以求最后激活學習動力！