9歲孩子三年級上課不在狀態
健康咨詢描述： 醫生你好！我家孩子經常被老師反映上課不在狀態，有時課本都不拿出來。一二年級的時候我們對他管教嚴格，多是批評指責。這學期三年級我開始轉變態度，溫和的對待他，沒有打罵，我們的母子關系現在也挺融洽，我在家也和他溝通學習態度的問題，他都答應的好好的。可是回到學校，還是不在狀態。老師們建議我帶他去看心理或精神科醫生，我很糾結。因為除了在學校表現不佳，他其它生活自理方面還是不錯的。請醫生幫忙分析指導。謝謝！
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病情分析：
您好，根據您的情況，孩子上課不在狀態，有時課本也不往外拿，以前家長管教孩子挺嚴的，多是批評指責孩子，三年級了，對孩子態度比較好了，家長和孩子關系融洽，但孩子還是不用心學習。
指導意見：
給孩子提供一個支持溫暖的環境，情緒穩定，對集中注意力是有幫助的，您盡量在孩子面前說他的專注力越來越好了，給他好的暗示，再就是可以給孩子報一個注意力專注培訓班，效果可能不錯。
病情分析：
你好，考慮造成孩子這種情況的原因有很多，首先由于自身的性格因素，活潑好動，注意力不集中等會造成這種情況，另外，也與他對學習沒有興趣，厭學，學校的環境刺激等情況，都會造成影響！
指導意見：
建議最好帶孩子到正規的心理咨詢機構，與醫生進行面對面的交流咨詢，找到問題的根源，對癥解決，另外，注意情緒狀態的調整，避免孩子過分的厭學，多與老師，同學交流溝通，找到興趣點，生活當中不要給自己太大的壓力，多去做一些積極開心的事情，培養積極健康的興趣愛好，利于他狀態的改善！
病情分析：
孩子現在三年級學習不在狀態，作為家長特別著急，因為在一二年級的時候對他的管教也是特別的嚴格，而且多是以指責批評的方式和孩子互動交流。但是上了三年級以后，突然轉變了態度，對他溫和以待也沒有打嘛，感覺母子關系現在特別的融洽，但孩子在學習上卻老是不上勁。
指導意見：
孩子在學習上不在狀態可能是有多方面的原因，但是面對父母的時候你們的關系融洽，這是不可否認的一個事實，孩子學習不上進達不到標準，可能跟孩子在聽課方面的接受能力有很大的關系，從這方面對孩子進行一些真誠的交流，和光衛去幫孩子查找問題，可能更能實際的幫助他。
以上是對“9歲孩子三年級上課不在狀態”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！
病情分析：
你好，考慮小孩是不是有多動癥。跟班主任溝通一下，看看小孩具體有哪些表現，如果是小動作過多，建議你日常在購買文具時，不要買顏色過于鮮艷以及怪異的，以免分散小孩的注意力。
指導意見：
平時多跟孩子溝通交流，以朋友的方式，不要責備和打罵。要看到孩子的長處，多加以表揚。從正面教育小孩上課時要認真聽講，學會預習和進行專注力的思維訓練。先從專注5分鐘開始，慢慢增加，訓練一段時間以后，小孩可能會有所改善的。
病情分析：
你好，根據你表述的情況，老師說你家孩子在學校不在狀態，有時候課本都不拿出來，可以孩子在家卻表現不錯，說明孩子屬于觸覺型學習方式的孩子。
指導意見：
這類孩子你看他沒有聽課，其實他只是以另外一種方式在聽，這類孩子動手能力強，身體的協調能力強，如果是搭積木等運動型活動，孩子會做的很好，所以，不必強求，只要不拉下學習就行。
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