病情分析：
      根據你描述的情況，孩子上幼兒園的年齡是不是比較小，如果她比較依賴這個副班主任，就讓副班主任多帶帶她，然后引導她學會交新的小朋友。
      指導意見：
      根據你描述的情況，孩子上幼兒園的年齡是不是比較小，如果她比較依賴這個副班主任，就讓副班主任多帶帶她，然后引導她學會交新的小朋友。

      病情分析：
      你好，根據你的敘述孩子這么小送上幼兒園，是不是從來沒有離開過家？那么她把他那個班主任是不是就是當做依戀的對象？
      指導意見：
      孩子那么小，到一個新的環(huán)境，它需要適應的過程，他需要有一個可以像媽媽一樣一個溫暖依賴的對象。這種情況建議，帶到家以后，及時跟孩子互動作為補償同時帶到小區(qū)里跟別的小朋友一起玩耍，讓孩子感受到跟別的小朋友玩耍的樂趣，需要慢慢的調整，如果有什么困惑可以通過平臺進行咨詢關于親子關系，然后幫助我們學會與孩子互動。給孩子創(chuàng)作溫馨的合適的成長環(huán)境。
      

      病情分析：
      一，玩具哄法。對的是送寶寶去幼兒園，可以買一些寶寶喜歡的東西來哄他，就說等寶寶去幼兒園了就給他，或者買可愛的書包、漂亮的本子、鉛筆等等。這些東西們都可以用來哄寶寶去上幼兒園。
      指導意見：
      二，結伴同行法。家長可以給寶寶聯(lián)系其他鄰居家的寶寶，讓他們結伴去幼兒園，孩子們都有一種合群的效應，看到別人的孩子也去，那會很好的引起孩子寶寶的興趣。
      三，美好憧憬法。還可以告訴寶寶幼兒園里有很多早教玩具，還有很多小朋友陪寶寶一塊兒做游戲，還可以學到好玩的知識。還有，幼兒園的阿姨很漂亮、很可愛、很可親。總之我們一定要鼓勵寶寶去上學。
      
      以上是對“有心理醫(yī)生嗎？孩子不愛去幼兒園怎么辦”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！